Говорящая с животными

Тятя обнаруживает способность понимать кошачью речь, после чего привычная школьная рутина превращается в цепочку событий, напрямую зависящих от требований уличных и домашних питомцев, постоянно обращающихся к ней за помощью. С раннего утра девочка сталкивается с просьбами животных, которые жалуются на хозяев, требуют еды, просят передать сообщения другим людям или намеренно втягивают её в мелкие конфликты, используя правдивые, но провокационные высказывания. Попытки игнорировать обращения приводят к тому, что кошки начинают громко озвучивать свои мысли, раскрывая чужие секреты или высмеивая поведение окружающих прямо при свидетелях, что немедленно вызывает напряжение и ссоры.

Девочка старается отвечать так, чтобы не выдать источник информации, однако точность её реплик начинает вызывать подозрения у одноклассников и учителей, замечающих несоответствие между ситуацией и её реакцией. Во время занятий животные проникают на территорию школы, отвлекают её от уроков, требуют срочных действий, вынуждая покидать класс или вступать в разговоры, смысл которых остаётся непонятным для остальных. Одноклассница Мито Адзума начинает внимательно наблюдать за поведением Тяти, фиксируя моменты, когда та реагирует на невидимые раздражители, отвечает на несуществующие вопросы и предугадывает события, связанные с появлением кошек.